“我在附校，我成长”
征文活动优秀作品巡展
(三)
遇见你，我的缘
新锐班何予心
一杯香茶，袅袅薄烟，蚕吐银丝，织星戴月。看那一扇窗，灯火人影映于纱帘之上。笔声窸窸，那是谁，在深夜独坐于自己的桌案之前?又是谁，总会在大家早已酣然入睡的夜晚独自准备着教案?……
“Teachersareengineersofthehumansoul.”毛龙海，是我们的英语老师，亦是我们的班主任。您是一个尽职尽责、一丝不苟的男老师。从8月30号，来到附校的第一天，我们便认识了。
*训的时候，你为我们烧伤的脖子擦上炉甘石；又自费给我们每人各买了一瓶牛奶；开学之后让我们分组，共同勉励，共同学习；遇到各类活动时，你作为一个组织者会尽量让我们自己去完成……
9月的一天，您找我聊了一次。您给我分析了我在各项学科上的不足，特别是数学。告诉我应该怎么去学这个科目：整理错题，课后有不懂的题积极问老师……在那次谈话之后，我觉得便拉近了我们两人的距离。在此后的学习生活之中，谈话之类的事我也并不感到稀奇了。因为每次谈话后，都能找到自己所存在的问题和近些日子所做的不足的地方。及时地与您沟通，才能更快地发现自己的问题。
上您的英语课我也感到十分的有趣。因为整个课堂气氛活跃，而且松弛有度。偶尔您也会讲些笑话来逗我们笑，这会使我感到在一成不变的学习生活中亦有风趣幽默的时刻。之前学习音标的时候，您会认真地指着那些音标，一个一个、反反复复地念给我们听。特别是C（/si:/）这个字母，您会要求我们读得非常标准。导致经常在老师念答案的时候，我们有些人也会忍不住纠正读音。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。李悦娴，是我们的语文老师。9月1号，是我们第1次相见的时候。您是一个开朗爱笑的年轻女老师。记得在教师节的贺卡上，曾经这样给您写过：如果您是远看平静无澜的太湖，那么走近了才会发现，原来也会泛起层层涟漪。
因为同对语文的热爱，使我总会忍不住到办公室里去找您。问题也好，随便闲聊也好。总而言之，就是特别想要去您的办公室。单元测试之后，我有些不懂的问题，比如说阅读赏析题总是答不到关键点，就会去找您询问这些问题，然后您就会给我一个解题的模板。这次期中考试我的阅读题就明显答得好很多啦！您推荐我买一些课外书籍，积累优美词句，让我的作文“更上一层楼”；然后您也愿牺牲自己的时间来给我讲题。
“代数是您缜密的思维，几何是您丰富的内心”。—周小娟，是我们的数学老师。您是一个温柔又心思缜密的人。开学之初我担任了数学课代表这个职务。因为从小学开始我的数学就一直不是很好，所以对数学这个学科比较抵触，但是您给了我这个学习的机会。在周五的时候表扬一部分在数学学科上有进步或保持的很好的同学，我就以此为借鉴，去学习那些同学做的比我更好的地方。同时在进行总结的时候，还会加入一些本周学过的知识，这样正好我就把一周的知识进行了总结，记得更牢靠了。
有的时候讲完试卷或者新课堂我有听不懂的时候，就会去办公室找您讲题。然后您也会很认真的在草稿纸上给我画图，然后在书上勾下关键词，告诉我这道题的思路和解法，确保我把这道题弄懂了才行。
……
在附校，七年级三班，遇见了你们：毛老师，李老师，周老师。在共同相处的3个月里，我成长了很多：不仅在成绩上，还有在生活的点点滴滴。勤学好问、勇于承担、学会独立……谢谢你们！
学在附校
新锐班吉浩喆
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”
——题记
窗外的银杏叶随着季节的更迭变得深*，清晨的薄雾半笼半罩在校园里。转眼间，时光匆匆，从刚成为中学生的那一刻，不知不觉已三月有余。附校的老师们也在潜移默化中改变了我的学习习惯，觉察时才发现，自己比从前更有内涵，更有情操，也更懂得如何学习语文。
在第一次语文月考后我就一撅不振，因为总是找不到自己失败的原因，周遭的同学都给我说可能是我太浮躁了，而我并不认同。我在早读声中昏昏沉沉，在课堂上一言不发，我知道自己不可以再这么下去了，可我始终找不到前进的动力。
终于在一个阳光和煦的下午，我被李老师约谈到了办公室。我紧张地抠着指甲，旁边一向和蔼的毛老师苦笑了一下，缓缓地走出了办公室。我像是脱离水的游鱼，由于窘迫脸涨得通红。此时，李老师走进了办公室。“说说吧”李老师转着手中的签字笔，“知道自己犯了什么错误吗？”我大约沉默了几秒，避开李老师的目光。她继续问道：“你上课有没有把精力集中起来？”我摇了摇头。“作业有没有尽全力完成？”我摇了摇头。此时，我尴尬地拽着衣角，把脚踩到我的另一只脚上来缓解我的紧张。“关键要看你自己的态度”，李老师端起了热水杯，摇晃着其中的枸杞。“可是我已经很努力了呀！”我疑惑地问。“凡事要讲求方法和效率。”李老师拿出了我的随记本，指着我做的文言文批注，上面满是凌乱而繁杂的笔记混合着原文，看都看不清，更别谈用来复习了。“你把课堂上所讲的关键部分摘录，不必要盲目地全抄。”李老师侧过身子继续说到“有时间多去看中外名家的书来锤炼自己作文的语言。”我信服地点了点头，走出了办公室，阳光倾洒在身上，只觉得心里暖暖的。
此后，在我的作业本上每一次都会有激励我的话语。而每当这时，我都会回想起李老师的提醒和建议。我将更多的时间放在阅读名家的作品上：龙应台的《目送》，我感受到了她与她儿子即使渐行渐远也割舍不断的骨肉亲情；容若的《纳兰词》，我可以品析出他用词的明丽和精美；读《追风筝的人》，我了解到了一个关于家庭与友谊，背叛和救赎的沧桑故事。同在学习里，每次早读都比别人提前5分钟，可以多收获一次段识记的时间；上课时，用一百分的效率听讲，下来便可以少花费很多功夫；把每次作业当成考试对待，用一颗平静的心对待……
屈原说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，的确，学习的过程需要经历很多汗水，很多挫折，可是只要以勤奋为本，终可到达更远的地方。不那么在意结果，更注重过程，踏实地走好每一小步，终会学有所成。
“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”。感谢李老师，也感谢附校的每一个你。
文章：何予心
吉浩喆
指导老师：李悦娴
排版：唐奕佳
审核：岳国忠
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